Teniendo en cuenta que tanto la red como las redes sociales están presentes en nuestros centros y podemos acceder a ellas sin ningún problema, es necesario establecer unas normas sobre su uso para evitar problemas que puedan romper la harmonía dentro del centro.
Todos los alumnos disponen de teléfonos móviles, otros de Tablet, de ordenadores y todos están conectados en la red y se encuentran en distintas redes sociales. Si no se usan apropiadamente dentro del centro, pueden alejarlos de la tarea que deben realizar.
Para un uso adecuado de estos recursos dentro del centro educativo, se establecerán las siguientes normas, una vez aprobadas por toda la comunidad escolar, y serán expuestas en zonas visibles:
1.- La red y las redes se usarán en el centro con fines educativos.
2.- Los dispositivos móviles en el centro educativo se utilizarán supervisados por un profes@r, dentro de las clases, siempre que el profesor esté de acuerdo en su uso.
3.- Los alumn@s respetarán la privacidad, el derecho a la intimidad de toda la comunidad educativa. Si algún miembro considera que no se respetan estos derechos, se utilizarán las herramientas disponibles en cada red social para denunciar este abuso.
4.- Se precisará permiso para publicar información sobre el centro.
5.- El centro no será responsable de la rotura, pérdida o extravío de los dispositivos móviles de los alumn@s.
6.- Se instalará software libre en los equipos del Centro.
7.- Los equipos funcionarán con contraseña. Estas serán confidenciales y los alumn@ no revelarán las suyas a nadie.
8.- No se realizarán descargas de carácter personal en el Centro.
9.- El incumplimiento de las normas provocará la retirada de los dispositivos móviles, por parte de la dirección, durante un período de tiempo. En el caso de ser menor de edad el alumn@, sólo se le devolverá a la familia.
Respetando los usos establecidos para estos recursos BYOD se está dando una oportunidad tanto al Centro como a los alumnos de mejorar su aprendizaje de estas nuevas tecnologías.
Blog dedicado al uso de TIC y Redes Sociales en el ámbito de la enseñanza.
sábado, 24 de mayo de 2014
viernes, 23 de mayo de 2014
Contenidos de un Plan de Comunicación
Aquí os dejo mi tablero con los contenidos a transmitir en un plan de comunicación:
jueves, 22 de mayo de 2014
Plan de Comunicación Externa de un Centro Educativo
En líneas generales, todo son ventajas cuando se aprovechan las Redes Sociales y en este caso no es distinto. Su utilización en los Centros Educativos para mantenerse en contacto con todos sus públicos permite una comunicación impensable tiempos atrás.
Lo único negativo que se podría decir es que hay que saber usar las Redes Sociales y emplearlas en estos caso para el fín que se establece.
Aquí os dejo un pequeño resumen de los beneficios que reportaría:
Lo único negativo que se podría decir es que hay que saber usar las Redes Sociales y emplearlas en estos caso para el fín que se establece.
Aquí os dejo un pequeño resumen de los beneficios que reportaría:
jueves, 15 de mayo de 2014
Resultados de la Encuesta Uso de Internet y de las Redes Sociales
Resultados de las Encuestas
De las encuestas realizadas a los
distintos grupos (alumnos, profesores y familias) obtenemos las siguientes
conclusiones basándonos en la media de los resultados:
Internet
El alto porcentaje de usuarios que
posee Internet en casa (93%), también tienen conexión a internet en otros
dispositivos (96%). De estos, un 88% se conecta. Y un 84% de los encuestados,
se conecta más de una vez al día.
Los lugares para conectarse preferidos
por todos los grupos es el centro o lugar de trabajo.
La principal utilización de internet
en el 76% de los casos, es trabajar o estudiar.
Las principales actividades realizadas
en internet sí varían según el grupo encuestado:
.-Los
alumnos prefieren realizar actividades relacionadas con familia y amigos (73%),
los videos y la música (70%), buscar información (63%), usar el correo e
información de trabajo o estudio (53%)
.- Los profesores manifiestan que prefieren
buscar información (79%), información de trabajo o estudio (78%) y usar el
correo (70%).
Conclusión:
“No se utiliza internet en todo su potencial, es
muy escaso el uso que se hace de otros servicios (trabajar en la nube), buscar
información sobre cursos o aprovecharlo para realizar trámites con la
administración”
Redes Sociales
Se han convertido en las auténticas
estrellas de internet. El 96% conocen las redes sociales. Un 77% de todos los
encuestados está en alguna red social y un 75% tiene perfil abierto.
Las redes sociales preferidas
coinciden en todos los grupos encuestados, siendo la primera Facebook (85%) y la segunda Twitter (51%).
De los encuestados, el 56% se conecta
más de una vez al día. Los que más lo hacen son los alumnos.
Los usos que se hacen de las redes
sociales son, principalmente, para temas personales (50%), para estudio o
trabajo, exclusivamente, su utilización es muy escasa (5%), y para realizar
ambas actividades indistintamente (27%).
Comprobamos que en temas personales
destaca la preferencia, en todos los grupos encuestados, de utilizarlas para
relacionarse con amigos (41%), y sólo las utilizan para el estudio o el trabajo
el 9%.
Todos utilizan las redes sociales para
estar en contacto y relacionarse con los amigos (81%).
Es muy escaso el número de encuestados
que no piensa abrirse un perfil en una red social (14%).
Los servicios preferidos por todos los
grupos coinciden y son por este orden: WhatsApp (88%), los grupos de WhatsApp
(64%) y Skype (36%).
En la relación por parte de los
profesores con los alumnos y las familias, la utilización de las redes es
escasa: Sólo el 18% de los profesores mantiene relación con la familia y los
alumnos por este medio. Un 25% solo las utiliza para relacionarse con los
alumnos y el 30% no las utiliza.
Las familias no las utilizan para
mantenerse en contacto con los profesores, en un 43%, el 37% si las utiliza.
El 68% de los profesores no las
utiliza en sus clases.
Conclusión:
“Vivimos en un mundo tecnológico y las redes
sociales están presentes en nuestra vida. Sin embargo, no se aprovecha su
potencial, no se utilizan, por ejemplo, para buscar empleo o para estudiar. La
actividad más habitual se reduce a la comunicación con otras personas”.
Os
dejo aquí un enlace en el que podéis acceder a los datos obtenidos del “IV
Estudio Anual de Redes Sociales en España” de enero de 2013. Comprobaréis que
los datos obtenidos son muy parecidos a los resultados de nuestras encuestas.
miércoles, 14 de mayo de 2014
Una Unidad Didáctica
Las nuevas TIC junto con las Redes Sociales son una herramienta muy eficaz para nuestro trabajo, están muy cerca de nosotros, tan a la mano y no nos hemos dado cuenta de todo lo que nos ofrecen. Podemos realizar infinidad de tareas, al mismo tiempo y sin movernos de casa.
Son aplicables a nivel profesional en cualquier ámbito, sólo es cuestión de creatividad e imaginación.
Aquí os dejo la presentación de una unidad para el CF Grado Superior de Administración y Finanzas, correspondiente al módulo "Comunicación y Atención Al Cliente". Espero que os sirva.
lunes, 12 de mayo de 2014
Un Buen Proyecto Sobre Incorporación De Las RRSS En El Aula
Este proyecto se ha realizado
para alumnos de la ESO,
en el ámbito de geografía, usando Facebook y un blog de Blogger. Es interesante
y se puede aplicar a otros ámbitos, y si los alumnos tienen más edad, se pueden
ir incorporando más redes sociales.
Podéis visionarlo aquí:
Mi Entorno Personal de Aprendizaje
Todo está conectado y todos estamos conectados. Os dejo un pequeño diagrama con lo que es actualmente mi PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), que abarca lo que estoy utilizando: desde herramientas que me permiten buscar, clasificar, elaborar y compartir información y conocimiento; hasta recursos de los cuales obtener información. Dentro de este PLE están las personas con las cuales mantengo contacto, comparto información y obtengo otra. Nos beneficiamos recíprocamente.
Podemos afirmar que es importante ir desarrollando nuestro PLE porque es un lugar donde aprender y una forma de aprender, nos ofrece una nueva visión, un nuevo enfoque en lo referente al aprendizaje. Debemos cambiar de actitud en cuanto a cómo enseñar a nuestros alumnos y en cómo aprendemos. Son los nuevos tiempos.
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